澎湖海事職業學校與盧森堡國際學校沃邦中學為期四天三夜的學生交流活動，已於27日圓滿劃下句點。此次交流聚焦於實際操作課程、在地文化體驗與學生間的深度互動，不僅為澎湖海事的國際教育推動寫下新頁，更在真實情境中促進了跨文化理解與友誼的建立。這項計畫讓國際教育從書本理論走向具體實踐，展現了技職教育在國際交流中的獨特潛力。
澎湖海事與盧森堡沃邦中學交流：實作課程與在地文化體驗
這場為期四天三夜的國際學生交流活動，由澎湖海事職業學校與盧森堡國際學校沃邦中學共同推動，並於27日正式告一段落。活動期間，盧森堡學生深入參與澎湖海事的多元實習課程，包括養殖科的水草栽植、食品科的水產加工技術、汽車科的基礎檢修、餐飲科的異國料理實作，以及輪機科的金工與電銲技術等。這些課程皆由澎湖海事的學生擔任「小老師」，引導盧森堡學生進行實際操作與學習，讓雙方在動手實作中自然交流，進一步提升了彼此的語言溝通能力。
除了專業課程的學習，校方也精心安排了多場澎湖在地文化參訪活動。盧森堡學生在澎湖海事學生的陪同下，走訪了西嶼聚落，深入了解澎湖的歷史文化脈絡；同時也參觀了澎湖水族館，並親身體驗潮間帶的生態奧秘，藉此認識澎湖獨特的自然環境與豐富的海洋文化。在返程前，一行人更前往隘門沙灘，欣賞澎湖灣的壯麗景色，為這次交流活動留下深刻且美好的回憶。
校長強調真實互動價值：國際教育不再僅限語言學習
澎湖海事校長顏嘉禾指出，國際教育的核心價值並非僅止於形式上的參訪，而是學生之間能否產生真實的互動與學習。他認為，當學生們能夠共同上課、一同操作、一起交流與生活時，國際教育才能真正地在校園中發生。此次交流活動不僅讓盧森堡的學生有機會認識澎湖這片土地，也讓澎湖的在地孩子們得以透過實際接觸，開拓國際視野，看見更廣闊的世界，這正是學校推動國際教育最為重要的意義所在。
在交流期間，盧森堡學生更參與了學校舉辦的升學就業博覽會，並以流利的中文向全校師生進行了自我介紹，展現其學習成果，贏得了現場師生們的熱烈掌聲。此舉不僅證明了跨文化學習的成效，也彰顯了透過實作與生活體驗，學生們能夠建立超越語言隔閡的深厚友誼，讓國際教育在校園中具體實踐。
技職教育國際化趨勢：實作交流成新典範
此次澎湖海事與盧森堡沃邦中學的交流模式，提供了一個國際教育的新範例。它突破了傳統僅重語言或書本知識的框架，轉而強調透過技職實作課程與在地文化體驗，來促進跨國學生之間的深度互動與理解。這種模式不僅有助於學生們提升專業技能，更重要的是，它在潛移默化中培養了其國際觀與跨文化溝通能力。未來，此類以「動手做」為核心的國際交流活動，預期將在技職教育體系中扮演更為關鍵的角色，為學子們提供更為多元且具實用價值的國際學習經驗。
