一句話總結：根據「親子天下」2026年最新調查，全台國中小教師幸福指數僅達50分，處於偏低水準，不僅近六成教師有五年內離職念頭，更有高達66.9%的教師不希望下一代投身教職，凸顯臺灣教育現場面臨嚴峻挑戰與教師支持系統重建的迫切性。
核心要點
- 幸福指數與離職意願： 國中小教師整體幸福指數僅50分，顯示專業滿意度偏低。調查指出，59.3%的教師表達未來五年內有離開教職的念頭，且有高達66.9%的教師明確表示不支持下一代投入教職，這反映了教職對新世代的吸引力正顯著下降。
- 三大留任挑戰： 影響教師留任意願的前三大因素依序為教師尊嚴低落（51.9%）、學生素質改變（40.1%）以及教育政策頻繁變動（34%），這些深層問題正不斷侵蝕教師的職業熱情與穩定性。
- 「防禦性教學」成常態： 95.8%的教師擔心即使堅持專業教學，仍可能被誤解或檢舉，導致校園氛圍轉向保守與防禦，形成「自保文化」。更有79%的教師在管教學生時，優先考量程序合法性而非教育效果，顯示「防禦性教學」已成為教育現場的普遍現象。
- 工作壓力與時間不足： 高達95.3%的教師普遍感到工作帶來巨大壓力，主要來源包括學生行為與情緒問題（78.1%）、家長投訴或申訴風險（55.2%）及親師溝通困難（53.9%）。此外，有70.1%的教師認為個人生活時間不足，顯示工作與生活失衡。
- 師資老化與人才流失： 調查揭示，逾三成教師年齡已超過50歲，預期未來五年內將迎來一波退休潮。同時，有33%具教師證者選擇未投入教學現場，顯示潛在師資未能被有效吸納，加劇了教育現場的人力危機。
- 專家呼籲與解方： 立法院教文會召委伍麗華強調，重建教師支持系統是當前不可迴避的關鍵課題。誠致教育基金會董事長李吉仁則指出，教師不希望下一代從教，代表教職行業面臨崩壞，但此時也正是解決問題的重要轉捩點。
- 「教師三層支持網」建議： 為應對上述挑戰，調查具體建議建立「教師三層支持網」，內容涵蓋完善校園行政與人力配置、推動親師生社會情緒學習（SEL）以改善溝通環境，以及強化新進教師支持與專業陪伴機制，以期全面改善教育生態。
一句話結論
這份於2026年1月5日至1月23日期間，透過5412份有效樣本完成的調查，清晰描繪出臺灣國中小教師在低幸福感、高壓與缺乏尊嚴下的困境，呼籲各界正視並共同建立有效支持系統，以確保教育品質與師資穩定。
