根據台南應用科技大學（南應大）最新報告，該校室內設計系透過「戲水鯤鯓」計畫，將智慧科技與3D點雲掃描技術深度導入社區合作，為碩士班學生構築創新實務學習環境。此舉不僅強化設計教育與地方場域的連結，更顯著提升學生在跨域整合與職場上的競爭力，成為吸引在職與設計專業人才進修的重要平台。
智慧科技導入設計教育：數位建模與實務體驗
在114年上學期，南應大室內設計系由黃教益主任與楊馨茹老師領銜，帶領碩士班學生深入臺南市三股社區，展開一場科技與設計的實務探索。這項課程的核心在於導入Trimble X7 雷射掃描儀自動建模設備，此先進技術能夠迅速且精準地獲取場域資料，進而建立高解析度的數位模型，為學生的創意設計提供堅實的空間資訊基礎。
此項前瞻性課程在正式導入前，特別開放業界人士與畢業校友參與工作坊實務體驗，此舉不僅促進產學交流，也讓參與者親身感受智慧科技在設計領域的潛力。許多首次接觸此類設備的在職碩士生，對於科技在設計應用中的廣泛可能性感到十分驚艷。他們一致認為，這樣的課程內容不僅拓展了專業視野，更讓自身豐富的工作經驗得以與最新技術相互結合，形成獨特的競爭優勢。
南應大強調，這項教學模式旨在讓學生在學期間即能接觸產業最新工具，提升其未來在職場上的實戰能力。透過3D點雲掃描技術，設計學子如同獲得一雙「數位透視眼」，能夠更精確地掌握空間細節，使設計發想從一開始便立基於精準的數據之上，進而催生出更具可行性與創新性的解決方案。
地方場域共創模式：文化脈絡與空間創意的融合
本次課程不僅止於科技操作，更深度串聯農業部農村發展及水土保持署所推動的「大專院校農村實踐共創計畫」。學生們在三股社區進行點雲掃描的同時，也展開了詳盡的文化踏查，深入探索當地獨特的五營文化與鯉魚池的歷史由來。透過田野觀察與居民訪談，學生們發現地方文化中蘊含著豐富的空間故事，這是在傳統課堂中難以觸及的寶貴經驗。
在設計實作階段，學生們將文化觀察所得與空間資料進行巧妙轉化，提出多件富有三股文化意象的裝置構想。這些提案不僅展現了學生的設計巧思，更於學期末與社區居民進行了成果分享，建立了良好的互動橋樑。透過這樣的共創過程，學生不僅完成了設計提案，更實際學習了如何與地方居民有效溝通、理解深層的文化脈絡，並將其轉化為具有在地特色的空間創意。此種教學模式，成功地將學術研究與地方發展緊密結合，實現了教學相長與社區共榮的雙重目標。
碩士人才培育策略：強化專業深度與職場競爭力
南應大在人才培育的策略上，始終秉持著傳統設計技術基礎訓練與新興智慧科技並重的原則。校方積極導入新媒體與智慧科技，確保學生在學期間即可接觸到產業最前端的工具與思維。透過結合點雲建模、場域調查與社區共創的教學模式，室內設計系逐步構築出一個兼具特色研究與實作能量的環境。
對於渴望進一步深化設計專業，並期望在科技與文化交會處發展創意的學生而言，南應大的碩士班已然成為一個極具吸引力的學習平台。它不僅提供嚴謹的研究深度，更賦予學生寶貴的實務操作能量，使其能夠從容應對未來職場的挑戰。這項創新教育方針，成功吸引了越來越多在職人士與設計專業人才前來進修，彰顯了南應大在設計教育領域的領先地位與對產業發展的貢獻。
數據背後的啟示：設計教育新展望
南應大室內設計系透過「戲水鯤鯓」計畫的成功實踐，不僅展現了智慧科技在設計教育中的巨大潛力，更為碩士人才培育擘劃了嶄新的藍圖。此模式將傳統設計思維與現代數位工具完美結合，並透過與地方社區的深度互動，讓學生在真實場域中學習成長。這不僅是技術層面的提升，更是培養學生具備跨域整合、文化敏感度及社會實踐能力的關鍵路徑。未來，這種融合科技、文化與實務的設計教育模式，將持續為臺灣乃至全球的設計產業輸送具備前瞻視野與實戰經驗的高階人才。
